SOS S Comm C : comment être mieux entendu et être moins touché par les injonctions ?
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Auteur : Sandrine Donzel
Arrêtez de vous défendre !
Un reproche, plus ou moins déguisé, n’est jamais agréable à recevoir. Alors nous mourrons d’envie de rectifier le tir et de faire entendre à l’autre notre point de vue.
Comment réagir aux reproches ? Et si on arrêtait de se défendre, il se passerait quoi ?
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Le nouveau rendez-vous hebdomadaire de S Comm C !
Nous sommes mercredi et il est 9h30 (enfin à l’heure où je publie cet article 😀 !!!). A partir d’aujourd’hui,
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Pourquoi vous devriez arrêtez d’encourager les enfants …
Encourager les enfants c’est bien … mais pas n’importe quand 🙂 … Un article pour comprendre pourquoi vous devez parfois arrêter d’encourager les enfants !
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3 clés pour rester zen avec ses enfants
3 clés pour rester zen avec ses enfants, ça vous intéresse ? Je vous les propose dans une vidéo à découvrir dans cet article 🙂 !
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Les violences entre enfants, on en parle !
La violence entre enfants, un sujet bien réel et qui peut prendre beaucoup de formes différentes Disputes, bagarres, conflits, harcèlement,
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Peut-on faire de l’humour avec les enfants ?
Faire de l’humour avec les enfants, on l’a tous fait. Mais l’humour peut être un bon moyen de dédramatiser des situations, de prendre du recul, … Mais il peut aussi être un piège relationnel. Alors faire de l’humour on peut ou on peut pas 🙂 ?
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Facebook live : jalousies, rivalités et conflits dans la fratrie, comment gérer ? – 16 avril 2018
Ce mois-ci, notre Facebook live aura lieu Lundi 16 avril 2018 à 18h. Il portera sur un thème qui vous
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« Maman, j’ai peur de vomir »
La peur de vomir peut s’emballer rapidement et devenir handicapante. Comment accompagner un enfant qui a peur de vomir et l’aider à mieux apprivoiser cette peur ? des pistes concrètes et pragmatiques
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un atelier « Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour qu’ils parlent » à Annecy !
Vous avez envie d’acquérir de nouveau outils pour améliorer la relation avec vos enfants et moins vous épuiser dans votre
