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Article publié aussi sur « Les Vendredis Intellos »

J’ai choisi cette semaine de commenter une étude Québécoise portant sur

« la relation enseignant-élève positive : ses liens avec les caractéristiques des enfants et la réussite scolaire au primaire »

Bien que cette étude ait été menée au Québec, je pense que ses résultats sont tout à fait transposables à ce qui se passe chez nous.

Vous trouverez le texte original de l’étude ici.

Le premier constat fait par l’étude est le suivant :

«Ainsi, les élèves qui font l’expérience d’une relation positive avec leur enseignante obtiennent de meilleurs résultats et font preuve d’une motivation et d’une participation plus grandes en classe (…). De plus, (Lire la suite…)

« A quoi bon se montrer le plus fort si c’est pour perdre son interlocuteur ? »

Frank Buchman

Je viens de lire un article – que vous trouverez ici en anglais (version originale) et dont vous trouverez ma traduction ici – à propos de l’éducation non violente qui me fait entrevoir une fois de plus à quel point ce type d’éducation est mal compris.

Une éducation mal comprise – volontairement ? – par ses détracteurs qui ne voient pas de nuance entre (Lire la suite…)

Je suis souvent touchée, émue, remuée par les gens que je reçois, que je trouve dignes dans leur souffrance, bien plus forts qu’ils ne croient souvent.
Il y a quelques temps, j’ai été particulièrement émue par un couple.
Un couple de parents qui venaient pour leur fille.
J’ai été touchée par (Lire la suite…)