S Comm C, le blog

Article publié aussi sur « Les Vendredis Intellos »

J’ai choisi cette semaine de commenter une étude Québécoise portant sur

« la relation enseignant-élève positive : ses liens avec les caractéristiques des enfants et la réussite scolaire au primaire »

Bien que cette étude ait été menée au Québec, je pense que ses résultats sont tout à fait transposables à ce qui se passe chez nous.

Vous trouverez le texte original de l’étude ici.

Le premier constat fait par l’étude est le suivant :

«Ainsi, les élèves qui font l’expérience d’une relation positive avec leur enseignante obtiennent de meilleurs résultats et font preuve d’une motivation et d’une participation plus grandes en classe (…). De plus, (Lire la suite…)

« La vie est une chance, saisis-la.
La vie est beauté, admire-la.
La vie est béatitude, savoure-la.
La vie est un rêve, fais-en une réalité.
La vie est un défi, fais-lui face.
La vie est un devoir, accomplis-le.
La vie est un jeu, joue-le.
La vie est précieuse, prends-en soin.
La vie est une richesse, conserve-la.
La vie est un mystère, perce-le.
La vie est une promesse, remplis-la.
La vie est tristesse, surmonte-la.
La vie est un hymne, chante-le.
La vie est un combat, accepte-le.
La vie est une tragédie, prends-la à bras-le-corps.
La vie est une aventure, ose-la.
La vie est un bonheur, mérite-le.
La vie est la vie, défends-la. »

Mère Térésa

J’avais abordé il y a déjà longtemps le sujet des compliments avec les enfants. Vous pourrez retrouver l’article « Compliments » ici.

Dans cet article, j’abordais l’effet parfois pervers des compliments habituels :

« c’est bien ! »

« c’est beau »

Mais je me suis rendue compte en participant récemment à une discussion proposée par le Gymnase du Management sur Viadeo que ces effets paradoxaux ne sont pas forcément connus en entreprise et que les moyens de les dépasser ne l’est pas forcément non plus.

Pourquoi complimente-t-on en général ? (Lire la suite…)

« A quoi bon se montrer le plus fort si c’est pour perdre son interlocuteur ? »

Frank Buchman

Lors d’une conférence autour des émotions que j’ai animée récemment, le problème de la peur de parler en public a été soulevé.

Le trac est légitime lorsqu’on parle devant un parterre de directeurs d’une grande entreprise et qu’on travaille sur un dossier avec des enjeux. La peur qui le sous-tend est là pour nous signaler que oui, il y a des risques et nous incite à bien nous préparer : notre présentation doit être impeccable, notre connaissance du dossier complète, notre position argumentée.

Mais malgré une bonne préparation, nous avons quand même du mal à (Lire la suite…)

22h, je suis sur le canapé et je regarde la télé. J’entends ma fille ouvrir la porte de sa chambre et sortir en pleurant. Elle descend les escaliers et me dit en sanglotant :

Maman, j’ai … fait un … cauchemar … Je … Je n’avais plus … plus de papa ni de … ni de maman …

De grosses larmes coulent sur ses joues et ses épaules sont secouées de sanglots.

Je l’invite à me rejoindre sur le canapé. Elle se réfugie sur mes genoux, larmoyante, désespérée, roulée en boule contre moi.
Pauvre petite cocotte …

Je me retiens de la rassurer. Je sais qu’elle (Lire la suite…)

«Le vécu des victimes de harcèlement scolaire», lecture critique d’un article de MC Dewulf et C Stilhart

Article initial à lire ici.
Intéressée par les situations de souffrance scolaire au sens large et de harcèlement en particulier, sensibilisée par le travail d’amies au sein de leur centre de recherches, le CRISS (Centre de recherche sur l’Interaction et la Souffrance Scolaire), je me suis intéressée à cet article suite à une discussion sur un forum.
Je me suis aperçue que la vision que je pouvais avoir des choses, issue d’une vision interactionnelle des situations, n’était pas partagée par tous, voire choquait certains et je me suis dit qu’un article sur le sujet pourrait me permettre d’éclairer un peu ma position.

J’ai donc choisi de commenter l’article «Le vécu des victimes de harcèlement scolaire» de MC Dewulf et C. Stilhart pour vous faire partager ma vision des choses.

Tout d’abord qu’appelle-t-on harcèlement ?

«Il s’agit de (Lire la suite…)

« On a tous besoin de croire, d’avoir confiance, de savoir qu’on peut donner de tout son cœur à un projet, une entreprise, un homme ou une femme. Alors on se sent fort, on se frappe la poitrine et on défie le monde.
Mais si on doute …
Si on doute, on a peur, on hésite, on chancelle, on trébuche.
Si on doute, on ne sait plus rien. On n’est plus sur de rien.
Il y a soudain des urgences qui n’auraient pas dû être des urgences. Des questions qui ne se seraient jamais posées et que l’on se pose. des questions qui, soudain, ébranlent les fondements même de notre existence. »

K. Pancol

Mon loulou de presque 4 ans est rentré ce soir avec une grande bande rouge dessinée au feutre sur son front. Quand je lui ai demandé s’il avait fait ça à l’école ou à la garderie, il m’a répondu «dans la classe».

- Ah tiens ?
- ben oui, c’était pour être plus fort !
- plus fort ?
- Oui pour me batailler !
- Pour te batailler dans la classe ?
- oui … parce que A. et M. ils me disent «caca» et moi j’aime pas, ça m’énerve …

Là, je tilte : la maîtresse a récemment reproché à mon fils de faire un peu trop la bataille en classe, tout s’explique ! En agissant sur ces agaceries quotidiennes, peut-être pourrons-nous faire (Lire la suite…)

«JE VAIS TE COUPER LA TETE !!!!!» …

C’est le cri primaire poussé par mon fils à l’intention de sa soeur qui était en train de refuser de lui prêter quelque chose.
Pour ajouter du piment : il avait à la main mes ciseaux de cuisine avec lesquels il était en train de faire du découpage.

Une petite rivalité entre frère et soeur ?

Dans ces cas-là, mieux vaut ne pas être cardiaque … ni lui courir après pour qu’il arrête parce que s’il s’enfuit avec les ciseaux, c’est dangereux.

Première règle : sang froid … réagir – plutôt que répondre – pourrait envenimer les choses.
Je crie (Lire la suite…)